Dúvidas e Certezas

DÚVIDAS

Darlene:

• Qual a diferença entre políticas públicas e sociais?(publicado por Darlene)
• Quando elas começaram a surgir com este nome? (publicado por Darlene)
• Por que a escola é alvo das políticas públicas e sociais ? (publicado por Darlene)

Andréa:

• Quem é responsável pela implementação e quem é responsável pela fiscalização das políticas públicas e sociais dentro da escola?
• Políticas educacionais referem-se as políticas relativas a escola ou a educação de uma forma geral?

Dania:

• As políticas públicas garantem realmente, na prática, uma educação de qualidade?
• As políticas públicas foram consolidadas a partir de qual constituição?
• A educação atual apresenta uma fragilidade do ensino público. Até que ponto as políticas públicas podem contribuir para um fortalecimento das instituições de ensino?

Vivi:

• E o estado do Rio Grande do Sul? Quais as políticas públicas que estão em pauta?
• A política implantada "democraticamente" em nossas escolas, no RS, no governo atual, são exemplos de políticas públicas?
• Este "choque de gestão", no nosso governo, tem prioridades em relação à educação? Quais são as verdadeiras intenções?

CERTEZAS

• Nas escolas públicas temos vários exemplos de políticas públicas e sociais. (republicado por Darlene)
• Políticas educacionais estão sempre sofrendo modificações. (publicado por Darlene)
• As políticas educacionais estão relacionadas com outros interesses: econômicos, internacionais(acordos), desenvolvimento, maior produção. (publicado por Darlene)

• Todos tem direito a educação de qualidade, laica e gratuita.
• É necessário que o poder público intervenha para acabar com as desigualdades sociais. ( Andréa Mancuso)
  
• As políticas públicas tem a função de promover uma educação de qualidade igualitária a todos.
• O conhecimento das políticas públicas garante uma boa gestão escolar.
• Uma educação democrática é para todos.(Dania Jovanka)

• No RS estão sendo discutidas algumas políticas públicas. Tais políticas tem o intuito de serem direcionadas à Educação Indígena e do Campo, programas de avaliação do ensino público (SAERS) e educação especial.
• Em relação às políticas sociais, no nosso estado, os debates são em relação a programas de inclusão social na área da educação.
• Políticas públicas derivam de dois conceitos, de Política
  e Administração.
• As políticas públicas são conjuntos de ações que visam garantir direitos sociais.
  (Viviane Maus)
  

Debate: Escolha das Perguntas...

Estas são as perguntas sugeridas pela Darlene:

160- Qual é a diferença entre Políticas Públicas e Políticas Sociais?

161- Quando os termos Políticas Públicas e Políticas Sociais surgiram?

Estas são as perguntas sugeridas por mim, Andréa:

55. Por que os alunos mostram-se cada vez mais desmotivados em aula?

56. Por que é tão difícil motivar nossos colegas de trabalho e fazê-los repensar suas práticas?

Perguntas sugeridas pela Vivi:

53. Com a inserção de classes menos favorecidas na escola, depois do período de ditadura, apareceram “alunos problema" com família desestruturada, sem o mínimo de condições. Então, qual é a melhor forma de trabalharmos com situações dessa natureza?

65. O que fazer para a família participar na educação da criança?

Perguntas norteadoras

Estas se referem as Política Educacionais.


15. Por que as crianças de hoje em dia de primeira série não precisam mais ler e escrever corretamente se há 20 anos atrás elas escreviam textos?

16. Por que as escolas são administradas politicamente?

17. Por que na escola há tratamento desigual entre professores?

37. Quanto custa um aluno para a rede pública?

44. Quem cria as leis educacionais, já vivenciou em sala de aula?

53. Com a inserção de classes menos favorecidas na escola, depois do período de ditadura, apareceram “alunos problema com família desestruturada, sem o mínimo de condições”. Então, qual é a melhor forma de trabalharmos com situações dessa natureza? (Vivi)

54. Como lidar com a violência em sala de aula? (Vivi)

55. Por que os alunos mostram-se cada vez mais desmotivados em aula?

56. Por que é tão difícil motivar nossos colegas de trabalho e fazê-los repensar suas práticas?

57. Por que os professores de séries iniciais sempre estão tão cansados e sem ânimo?

58. Por que os professores da área são tão desinteressados pelos problemas dos alunos?

59. Por que os professores da área só se preocupam em dar aulas sem se preocuparem com a qualidade das mesmas?

60. Por que as aulas da área são sempre as mesmas, sem despertar o interesse dos alunos tornando-as maçante?

64. Por que é tão difícil chamar a família para a escola?

65. O que fazer para a família participar na educação da criança?

66. Por que aprender outra língua é tão difícil?

67. Por que inventam leis que não serão cumpridas?

79. Por que existe rivalidade entre professores da área e do currículo?

82. Por que os alunos de hoje não querem ficar em casa, vem no pior dia de temporal, mas também não querem nada na escola?

87. É verdade que os alunos são o reflexo do seu professor?

90. Por que a classe dos professores é tão desunida?

91. Por que temos que seguir um padrão social? Do contrário somos excluídos.

94. Como avaliar meu aluno sem cometer injustiças?

125- Por que não há uma lei obrigatória para prestação de contas nos murais da escola para a Comunidade? Só algumas escolas é que fazem esta obrigação.

139- É importante e necessário que o responsável (monitor) por um TELECENTRO de uma escola pública, além de conhecer e dominar as tecnologias entenda de Educação, Infância, adolescência e Pedagogia?

140-Seria viável um Concurso Público Municipal que atendesse a essa necessidade questionada na pergunta 139?

160- Qual é a diferença entre Políticas Públicas e Políticas Sociais?

161- Quando os termos Políticas Públicas e Políticas Sociais surgiram?

173 - Qual a contribuição do Círculo de Pais e Mestres na gestão das escolas?

Justificativa do nosso projeto

O termo política vem do grego antigo πολιτεία (politeía), significando todos os procedimentos tomados em relação a pólis, cidade-estado. Sendo assim, nosso projeto tem como objetivo principal entender quais os procedimentos, as providências tomadas pelo Estado em relação à Educação uma vez que estamos inseridos em uma sociedade complexa e dinâmica, o que acarreta constantes mudanças no cenário político e social. Além disso, tendo a Educação o papel de transformar, cabe a nós estarmos conscientes dos nossos direitos como cidadãos atuantes e participativos nas mudanças que queremos. (Vivi)

PERCEPÇÕES...

O termo política pressupõe procedimentos, decisões tomadas em relação à sociedade.
Sendo as políticas públicas ações coletivas que visam garantir direitos sociais aos cidadãos, cabe aos cidadãos conhecerem quais são eles, ou seja, tais políticas são estabelecidas de acordo com a análise dos valores e percepções que permeiam uma sociedade. Sendo assim, entende-se que o direcionamento das políticas públicas dependem da percepção e da análise das prioridades da população. A escola tem um papel de extrema importância no sentido de promover uma educação reflexiva, que convoque o aluno a conhecer e exigir seus direitos, os quais estão garantidos pela constituição. Além disso, sendo ele um cidadão crítico, isso implica em melhores decisões na hora de escolha, principalmente no que diz respeito aos nossos representantes.
O cidadão tem direito a um ensino de qualidade, onde ele possa compreender sua realidade e interagir, buscando transcender. Então, será que apenas o conhecimento das políticas públicas garante uma boa gestão escolar? Certamente que o mínimo necessário é conhecer, mas é preciso tomar decisões e, principalmente, agir. Se tomarmos por base algumas das escolas, das quais fazemos parte, não há um esforço no sentido de buscar alternativas que promovam melhorias nas políticas públicas existentes como, a merenda escolar, a educação inclusiva, a alfabetização de jovens e adultos. Pelo contrário, quando é mencionado a palavra "inclusão social", todos são tomados pelo pavor de não compreender como trabalhar com as diferenças. (Vivi)

(Políticas Públicas de Inclusão Educacional e perspectivas)